大好書屋讀繪本新運動　─　系列3

五個珍藏過往點滴的小故事，喚起記憶，留住感動，珍視身邊擁有的資源……

★在參觀一座城堡或老房子時，你有沒有想過，從前是什麼人住在裡面？

★你曾經去過博物館嗎？那是個欣賞過去令人驚奇事物的大好機會！

★翻找東西、穿上舊衣服、發現一些不再使用的奇怪物品……是一件多麼有趣的事啊！

★請你的爺爺奶奶們唱一些你從沒聽過的歌，或是讓你看看他們可能還保存完好的舊樂器、拿手絕活、家傳好料理……

問問你的爸媽和爺爺奶奶，有關一些被遺忘的傳奇的故事吧！

《老東西，我的小寶貝》是一本充滿愛和感性教養的故事書，透過書中「老鼠與幽靈」、「消失的樂園」、「小熊與豪華的洞穴」、「椰子舞」、「信鴿」等五個可愛有趣的小故事，喚醒大朋友回憶過往美好的點滴，也教會小朋友珍視眼前每一寸所獲、留住每一分感動……

♥  尋找你所看到的遺蹟和物品的祕密

觀察周圍的老房子、教堂、城堡、噴泉、車站……

這些都是人類遺產的一部分，應該受到妥善的照顧及維護。

兩隻鳥在談論很古老、很古老的祕密……

他們懷念喜鵲大將軍的英勇事蹟；回想起公主對著管風琴日夜歌唱的日子是多麼的美妙；烹飪鍋裡曾經煮過紅褐色甲蟲湯的美味，至今難忘……

♥  珍視身邊所擁有的，喚起回憶……

天災人禍都可能導致整個城市，以及人們的財產就此消失不見。

我們必須愛護身邊所擁有的，珍視所有資源，留作日後美好的回憶！

原本住在美麗深海裡的兩隻小魚兒以及他的同伴們，被關進了一個水族箱，他懷念過去那個有百年珊瑚、巨型海藻、五顏六色石頭，以及各式各樣藝術家魚兒所圍繞的可愛海景。

♥  謹慎維護創作和遺蹟

任何大師的傑作都無法被取代，因為它是獨一無二的。

我們應該比布朗熊的朋友更加小心才好！

藝術家布朗熊精心裝潢一個巨大的洞穴，他邀請朋友們前來慶祝這場盛事，但卻發生了一連串的災難：《豬娜麗莎》畫作上沾黏了冰淇淋；貪吃的小鳥在雕像上拉了一坨便便；維納斯雕像的手臂被喝得爛醉的熊貓折斷了；自以為是藝術家的狗，在離開時忘了關門，整個洞穴淹水了……

♥  向前輩討教，學習經驗與傳承

學著觀察長輩的種種言行，並向他們提出問題。

就像小猴子向智者長老問問題那樣，你會因此學到很多東西的！

一隻失去記憶的老烏龜，在兩百歲生日時，希望曾姪孫們能跟她一起跳在她二十幾歲時流行的椰子舞，但她不太記得怎麼跳了。小猴子千方百計找線索，但他所跳的仍然不是老烏龜記憶中的椰子舞！絕望的小猴子，只好去拜訪智者長老，總算真正學會跳美妙的椰子舞了！

感性教養，珍視有形、無形文化資產！

Past，要我們回首去看過往的歲月，去環視所有值得珍藏回味的一切：建築、文學、工藝、藝術、自然風光，乃至一首歌謠、一張照片、一部電影、一道佳餚、一件衣服……都是我們生活的一部分，都有著過往歲月的氛圍和背後耐人尋味的故事。

房子、歷史遺蹟和古老的物品、歌謠、舞蹈等，在在充滿著傳奇的故事和深刻回憶……花一點時間看看你周遭的點點滴滴，一起發掘在身邊的遺蹟和物品的祕密吧！

透過此繪本，讓孩子在過去和未來之間，懂得知足感恩，並且進一步採取具體行動，降低能源消耗，減緩全球暖化問題，不隨意破壞環境，竭盡所能去維護我們所擁有的一切。

同時，也藉此繪本塗鴉式的水彩圖畫及充滿張力的故事，感性教養孩子，一切有形、無形的文化遺產，是屬於每一個人的，也是我們必須一起擁護的寶藏　─　它對我們訴說從前的故事，也是我們面對明天的跳板。

本書特色：

★本書採中、英文獨立編排＆裝訂，共有2本書─中文版＋英文版，讓中英文閱讀一氣呵成，輕鬆無負擔。

★隨書附贈中、英雙語CD。

★大好書屋讀繪本新運動系列：《地球，我的小寶貝》、《我，買東西》、《老東西，我的小寶貝》

作者／繪者：希薇‧吉哈德（Sylvie Girardet）與皮亞羅沙德（Puig Rosado）

一起完成了許多有趣又嚴肅的書。她說故事，而他畫畫。皮亞羅沙德也替希薇吉哈德在巴黎Herbe博物館成立的畫展畫畫，那是一間專門為小朋友開設的博物館，小朋友可以在進去盡情玩耍的同時，也與各種當代藝術、科學和其他東西面對面互動。

策畫／審稿（英譯中）：辜麗環 　

十歲讀了楊喚的詩＜夏夜＞，對圖文創作的喜愛就從沒停過。

喜歡讀書，卻總是讀不出世人所要的名堂；過了不惑之年，還在文學堆裡比較，長進與不長進之間，很難說得淸楚。唯一明白的是，讀書要讀得有意思，做事能不忘初衷，處世要懂得放空。

平時塗寫抹繪，始終流於敝帚自珍。

讀了很多學校，最後在世新大學口語傳播學系拿到文憑，

還在天津師範大學比較文學研究所研究，即使如此，仍覺得自己像個幼稚園還沒畢業的小小學生。

法譯英／譯者：Thomas Sténuit

巴黎第七號大學東亞文化語言學系學士、巴黎政治學院碩士、國立台灣大學歷史系碩士、現為台灣大學地理暨環境資源學系博士候選人。

英譯中／譯者：賴懷宇

現就讀台灣大學外文系。

1992年出生於美國紐約，在台灣成長，畢業於台北市立松山高中、金華國中、新生國小。

喜歡聽音樂、看電影、閱讀小說、旅行、學習各種語言。

審稿者(法譯英)：Camilo Osuna

美國阿肯色大學管理學系學士、台灣大學MBA。

繪本沙龍 輕閱讀 系列3 

屋漏痕

撰文　／　辜麗環

繪本沙龍

每一個人心中的圖文夢想

滿足塗鴉的心理抒發

閱讀繪本 有甚麼趣味呢

至少有兩種

念給孩子們聽的趣味

把自己當成孩子 重溫看故事書的兒時興味

與其大費周章的填塞 說教

不如 試著放手 讓自己和孩子 純粹看書

我們在追求知識的累積 到底在不在乎對心靈層面的交集

多少時候擦肩而過的人生 生命 喜悅 感動

可以藉由繪本的些許文字 少少的圖 描摩整個被牽動的神經

有了感覺 心 就會動了起來

而這個當下 是最美的 值得收藏

繪本的閱讀 沒有高遠的理想

只要能盡情享受 不管內容為何

讓我們哭 笑 翻 鬧 叫 跳 都是情感的交集

想一想

你和孩子怎麼一起看書

閱讀繪本可以怎麼做

立下模範 以身作則

從孩子小時候的散步小背包談起

如何用一個小行囊裝進全世界

小時候生長在鄉間 大自然就是一大本圖文天書

雖然沒有文字 卻透露了很多訊息

尤其是雨天過後的屋漏痕

長大後

在都市裡生活 為了那片綠

想盡辦法靠近大大的綠色公園

孩子還在襁褓的時候 為了要讓孩子多多閱讀

到大公園 鋪著方巾 枕著草地 跟著周圍的大樹 一起瞪著天空

看看周圍的人和樹

嬰兒推車裡除了必備的奶瓶 尿片之外 一定有大書 小書和空白頁的筆記本

這樣的習慣一直到了孩子可以自己走路以後

除了嬰兒車之外 場景依舊 道具也還是一樣

這樣的閱讀 需要靜靜的停 看 聽

停下手邊的工作 意識到孩子的成長不能等待

看孩子的肢體語言 面部表情和大自然繪本之間的關係

聽孩子和自己的無聲與對話

我們到底要怎麼給

我們到底要給多少

有沒有一種可能 當給予的時候 其實自己也同時在獲得

閱讀繪本故事書 親子 師生之間都需要騰出時間

那麼當我們認真的對待親子關係 教育的質量問題時

騰出時間的必要與需要 已經不容許我們躊躇

談談這本書

就在談談這本書的同時

很多東西正在產生 也正在變舊變老 甚至是消失

我們都知道 記憶的珍貴 卻常常丟棄或忘記

不禁要問 我們到底珍視甚麼

過去 現在  未來

如果我們懂得欣賞雨天過後的屋漏痕

那麼 生活中 有形與無形的 老東西與回憶

俯拾皆是